【摘 要】
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《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,这充分表明学生应该是数学学习的主人.教师教学中要紧密联系
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《课程标准》特别提出数学教学是数学活动的教学,数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己构建知识的活动,这充分表明学生应该是数学学习的主人.教师教学中要紧密联系学生的实际,从学生的生活经验和已有知识经验出发,创设生动有趣的情景,让学生亲近数学;引导学生通过操作实践运用等活动,让学生亲自体验数学;引导学生从数学角度去观察问题,通过学生自主探究、猜想验证等活动,让学生创造数学;引导学生利用抽象的知识解决实际生活中的问题,让学生运用数学,从而让学生真正成为数学学习的主人.
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