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【摘 要】 目的：探究痴呆综合征护理中对个案护理管理的应用效果。方法：采用回顾性分析的方法，将2015年8月～2016年2月期间在我院接受治疗的50例痴呆综合征患者作为本次研究的对象，将这50例患者在随机的基础上分别分为干预组与对照组，每组患者人数相等，各为25例。然后对对照组患者施以常规的护理，对干预组痴呆综合征患者则在此基础上进而实行个案护理管理，主要包括生活技能、记忆能力、思维活动等多个方面。经过为期2个月的护理，采用痴呆程度评定表以及日常生活能力评价表，对这两组患者的临床护理效果进行比较分析。结果：经过个案护理管理的干预组患者在生活技能、记忆力、情绪等方面与观察组有着明显的区别，干预组优于对照组，临床护理疗效更加明显，有一定的统计学意义（P<0.05）。结论：痴呆综合征护理中对个案护理管理的应用有着显著的护理效果，能够有效促进患者的康复治疗，提高患者的生活质量，可以在临床医学中得以广泛地推广应用。
【关键词】 痴呆综合征 应用 个案护理管理 临床效果
为了探究痴呆综合征护理在个案护理管理中的应用效果，选取我院50例痴呆综合征患者进行研究分析，现对此做一个汇报：
1 资料与方法
1.1 基本资料
在此次研究中，选取的是2015年8月～2016年2月在我院接受治疗的50例痴呆综合征患者，并将其分别分为干预组与对照组，分组严格按照随机原则，每组各为50例。其中观察组患者男性11例，女性14例，年龄在55～78岁之间。对照组患者男性为13例，女性为12例，年龄为56～80岁。两组患者均符合综合痴呆的临床诊断标准，且无其他伴随病症，在文化程度、年龄、性别等临床资料中没有明显的差异，无统计学价值，可以进行两者之间的比较分析[1]。
1.2 方法
为了探究痴呆综合征护理中对个案护理管理的应用效果，对这两组患者分别采取不同的护理方法，首先对对照组患者，医护人员要对痴呆综合征患者进行基本的生活及治疗护理。对干预组患者，则要施以个案护理管理，主要包含了以下多个方面。（1）医护人员要为患者建立一个完善的个案护理档案，从患者入院起，对患者的病情进行跟踪记录，作为患者治疗方案制定的有效参考。（2）痴呆综合征患者往往缺乏一定的认知力，因此，医护人员要对患者进行基本的生活技能训练，为患者安排合理的训练内容，并指导患者实施，患者的痴呆程度有所不同，活动的安排与训练也要结合患者的实际情况，并坚持进行，提高患者的生活能力[[]]。（3）一般情况下，痴呆综合征患者会有不同程度的健忘现象，针对这种症状，医护人员要加强对患者记忆力的训练。指导患者对每天要做的事做好记录，一旦忘记可以翻看笔记，或者为患者讲故事，然后再对其进行提问[[]]，提高患者的记忆力。另外，医护人员要多鼓励患者，对待患者要态度温和，避免严厉训斥刺激患者的神经，造成不良后果。（4）医护人员要加强与患者的沟通交流，通过互动、交谈，提高患者的社会交往能力，多对患者进行一些简单的问题训练，观察患者的反应，并通过患者的作答了解患者的心理。另外，也要多与患者家属反馈，让家属能够与患者增加交流，配合患者的治疗[2]。（5）痴呆综合征患者也会存在一些焦急、抑郁等不良情绪，因此，医护人员要密切关注患者的情绪变化，给予患者必要的心理疏导，多鼓励患者，给患者以心灵的安慰，促进患者的康复治疗。
1.3 评价指标
通过对痴呆综合征患者的不同护理，对干预组与对照组患者的临床护理效果进行比较分析。对患者的痴呆程度以及生活技能做一个评价。观察两组患者的护理效果。
1.4 统计学分析
本次研究用SPSS15.0统计学软件进行数据的统计与分析，所用的计数资料用X列卡方来进行检验，用平均数±标准差的形式表示计量资料，t检验。当P<0.05时，两组患者的临床护理效果差异较大，有统计学意義。
2 结果
2.1 干预组与对照组入院前后痴呆程度比较
经过为期2个月的护理与治疗，患者的痴呆程度在入院前后有了变化，且干预组患者明显优于对照组（P<0.05），有统计学价值。见表1：
2.2 干预组与对照组患者入院前后生活能力比较
入院前后两组顾患者的生活能力有了明显的变化，且干预组患者的生活技能高于对照组（P<0.05），有统计学意义。见表2：
3 讨论
个案护理管理是临床医学中一种比较有效的护理模式，它对患者实行了全方位的一对一护理，全面把握患者的病情情况，并制定出具有针对性的护理计划，在护理中不断调整、完善，促进了患者的康复治疗。患者缺乏认知力，生活技能也不能得到有效的保证，因此，医护人员要对患者进行基本的生活技能训练，使患者逐渐学会生活自理。另外，要培养患者的记忆能力，多多鼓励、启发，提高患者的生活能力。患者也会出现不同程度的抑郁、焦躁、不安等心理，在护理中，要与患者多沟通、交流，建议家属多陪伴患者，训练患者的社会交往能力。通过对我院50例痴呆综合征患者的护理，可以发现个案护理管理对痴呆综合征患者的康复治疗有显著的效果，值得各大医院的借鉴与参考。
参考文献
[1]董湘萍，胥云霞，陈立方，岳涛. 个案护理管理计划在痴呆综合征护理中的应用[J]. 蚌埠医学院学报，2015，02：253-255.
[2]范盛. 老年痴呆的预防及早期护理干预分析[J]. 大家健康（学术版），2014，08：246.
【关键词】 痴呆综合征 应用 个案护理管理 临床效果
为了探究痴呆综合征护理在个案护理管理中的应用效果，选取我院50例痴呆综合征患者进行研究分析，现对此做一个汇报：
1 资料与方法
1.1 基本资料
在此次研究中，选取的是2015年8月～2016年2月在我院接受治疗的50例痴呆综合征患者，并将其分别分为干预组与对照组，分组严格按照随机原则，每组各为50例。其中观察组患者男性11例，女性14例，年龄在55～78岁之间。对照组患者男性为13例，女性为12例，年龄为56～80岁。两组患者均符合综合痴呆的临床诊断标准，且无其他伴随病症，在文化程度、年龄、性别等临床资料中没有明显的差异，无统计学价值，可以进行两者之间的比较分析[1]。
1.2 方法
为了探究痴呆综合征护理中对个案护理管理的应用效果，对这两组患者分别采取不同的护理方法，首先对对照组患者，医护人员要对痴呆综合征患者进行基本的生活及治疗护理。对干预组患者，则要施以个案护理管理，主要包含了以下多个方面。（1）医护人员要为患者建立一个完善的个案护理档案，从患者入院起，对患者的病情进行跟踪记录，作为患者治疗方案制定的有效参考。（2）痴呆综合征患者往往缺乏一定的认知力，因此，医护人员要对患者进行基本的生活技能训练，为患者安排合理的训练内容，并指导患者实施，患者的痴呆程度有所不同，活动的安排与训练也要结合患者的实际情况，并坚持进行，提高患者的生活能力[[]]。（3）一般情况下，痴呆综合征患者会有不同程度的健忘现象，针对这种症状，医护人员要加强对患者记忆力的训练。指导患者对每天要做的事做好记录，一旦忘记可以翻看笔记，或者为患者讲故事，然后再对其进行提问[[]]，提高患者的记忆力。另外，医护人员要多鼓励患者，对待患者要态度温和，避免严厉训斥刺激患者的神经，造成不良后果。（4）医护人员要加强与患者的沟通交流，通过互动、交谈，提高患者的社会交往能力，多对患者进行一些简单的问题训练，观察患者的反应，并通过患者的作答了解患者的心理。另外，也要多与患者家属反馈，让家属能够与患者增加交流，配合患者的治疗[2]。（5）痴呆综合征患者也会存在一些焦急、抑郁等不良情绪，因此，医护人员要密切关注患者的情绪变化，给予患者必要的心理疏导，多鼓励患者，给患者以心灵的安慰，促进患者的康复治疗。
1.3 评价指标
通过对痴呆综合征患者的不同护理，对干预组与对照组患者的临床护理效果进行比较分析。对患者的痴呆程度以及生活技能做一个评价。观察两组患者的护理效果。
1.4 统计学分析
本次研究用SPSS15.0统计学软件进行数据的统计与分析，所用的计数资料用X列卡方来进行检验，用平均数±标准差的形式表示计量资料，t检验。当P<0.05时，两组患者的临床护理效果差异较大，有统计学意義。
2 结果
2.1 干预组与对照组入院前后痴呆程度比较
经过为期2个月的护理与治疗，患者的痴呆程度在入院前后有了变化，且干预组患者明显优于对照组（P<0.05），有统计学价值。见表1：
2.2 干预组与对照组患者入院前后生活能力比较
入院前后两组顾患者的生活能力有了明显的变化，且干预组患者的生活技能高于对照组（P<0.05），有统计学意义。见表2：
3 讨论
个案护理管理是临床医学中一种比较有效的护理模式，它对患者实行了全方位的一对一护理，全面把握患者的病情情况，并制定出具有针对性的护理计划，在护理中不断调整、完善，促进了患者的康复治疗。患者缺乏认知力，生活技能也不能得到有效的保证，因此，医护人员要对患者进行基本的生活技能训练，使患者逐渐学会生活自理。另外，要培养患者的记忆能力，多多鼓励、启发，提高患者的生活能力。患者也会出现不同程度的抑郁、焦躁、不安等心理，在护理中，要与患者多沟通、交流，建议家属多陪伴患者，训练患者的社会交往能力。通过对我院50例痴呆综合征患者的护理，可以发现个案护理管理对痴呆综合征患者的康复治疗有显著的效果，值得各大医院的借鉴与参考。
参考文献
[1]董湘萍，胥云霞，陈立方，岳涛. 个案护理管理计划在痴呆综合征护理中的应用[J]. 蚌埠医学院学报，2015，02：253-255.
[2]范盛. 老年痴呆的预防及早期护理干预分析[J]. 大家健康（学术版），2014，08：246.