【摘 要】
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目的探讨后路显微椎间盘镜下可膨胀性椎间融合器B-Twin植入椎间融合术治疗腰椎退变失稳型椎间盘突出症的临床疗效。方法 2005年9月~2008年6月,对32例腰椎退变失稳型椎间盘突
【机 构】
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南华大学附属怀化市第一人民医院骨外科
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目的探讨后路显微椎间盘镜下可膨胀性椎间融合器B-Twin植入椎间融合术治疗腰椎退变失稳型椎间盘突出症的临床疗效。方法 2005年9月~2008年6月,对32例腰椎退变失稳型椎间盘突出症行后路显微椎间盘镜联合可膨胀性椎间融合器B-Twin植入椎间融合术。手术融合节段：L2/31例,L3/43例,L4/518例,L5/S110例,均为单节段。结果植入2枚B-Twin 23例,单枚9例。术后1周VAS疼痛评分由术前8.7±0.3降至2.3±1.7（t=20.64,P=0.001）。随访时间平
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〔关键词〕 学生；嫉妒心理；原因；表现；矫正方法 〔中图分类号〕 G444 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2013）16—0021—01 随着时代的进步，我们越来越深刻地体会到：心理品质和知识能力同样重要。而当下的现状不容乐观，现代教育往往注重于孩子的成绩与技能，忽视淡漠了心理品质的培养。由此导致在中学生的心理品质中嫉妒心理日益显得突出。 在日常教学工作中，我们会
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