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深度学习是提升学习者自身素养,顺应时代发展的基本能力。结合初中化学“铁腐蚀”实验,从创设情境、培养能力、提升兴趣、融入生活、有意记忆等五个方面阐述了基于深度学习的初中化学实验教学策略。
基于深度学习的初中化学实验教学策略探讨——以“铁腐蚀”实验教学为例
【摘 要】
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深度学习是提升学习者自身素养,顺应时代发展的基本能力。结合初中化学“铁腐蚀”实验,从创设情境、培养能力、提升兴趣、融入生活、有意记忆等五个方面阐述了基于深度学习的
【机 构】
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宁夏大学化学化工学院
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2019年17期
【基金项目】
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宁夏回族自治区研究生教育创新计划项目(YCK201608,YXW2016),宁夏大学化学(教师教育)一流专业建设项目,宁夏一流学科建设资助项目(NXYLXK2017A04)
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