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语文课就应该充分利用文质兼美的课本,引领学生抓住内容精彩之处、语言运用经典之处,品读语言文字,让学生从课文中的字、词、句甚至标点符号的比较、揣摩、感悟、运用中得到人文的关怀,受到语言的熏陶,努力使学生提高语文素养.
“润物细无声”——浅谈小学语文教学
【摘 要】
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语文课就应该充分利用文质兼美的课本,引领学生抓住内容精彩之处、语言运用经典之处,品读语言文字,让学生从课文中的字、词、句甚至标点符号的比较、揣摩、感悟、运用中得到
【机 构】
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甘肃省陇西县永吉小学,甘肃,陇西,748000
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年10期
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