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幼师声乐教学中的发声快速启蒙,需要基于客观条件采取针对性教学策略,将提炼出的可感知、可触摸、可验证的发声要点融入技能教学中,便于学生掌握;同时,通过强化其身份认知,激发学生主观能动性,提升学习效果。
幼师声乐教学中发声方法的快速启蒙
【摘 要】
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幼师声乐教学中的发声快速启蒙,需要基于客观条件采取针对性教学策略,将提炼出的可感知、可触摸、可验证的发声要点融入技能教学中,便于学生掌握;同时,通过强化其身份认知,激
【机 构】
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广东省电子商务技术学院 510663
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2018年08期
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