【摘 要】
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在小学语文教学当中,作文一直占据着非常显赫的地位,尤其是重大考试,作文的分值比重越来越高,可以说得作文者得天下. 但作文历来是语文教学的难点,在语文教学中,对教师而言,
【机 构】
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江西省上饶市广丰区商城小学,江西 上饶,334600
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在小学语文教学当中,作文一直占据着非常显赫的地位,尤其是重大考试,作文的分值比重越来越高,可以说得作文者得天下. 但作文历来是语文教学的难点,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文. 在提升作文水平的诸多策略当中,适当多练习是有效方法之一,而要让学生多练,首要的问题是让学生有话可说,有内容可写.在长期的作文教学过程当中,笔者发现时下的学生作文主要有以下问题:1. 觉得无内容可写,乱编的较多. 2.语言积累少,干巴巴的,难以具体. 3.对周围事物没有留心观察. 4.缺乏想象力. 5.题材千篇一律,难以表达真情实感.针对以上问题,结合笔者的教学实践,汲取他人的研究成果,谈谈自己的认识与体会.
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