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'教材无非是个例子''用教材教而不是教教材'已成为教师的共识。在教学过程中,教师根据具体知识的特点,对教材进行适当处理,整合相关内容,这既有益于提高教学有效性,也是培养学生综合思维素养的重要教学路径。
有效整合教材,落实综合思维素养培育——以人教版地理必修1《地表形态的塑造》为例
【摘 要】
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'教材无非是个例子''用教材教而不是教教材'已成为教师的共识。在教学过程中,教师根据具体知识的特点,对教材进行适当处理,整合相关内容,这既有益于提高教学
【机 构】
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福建省厦门外国语学校
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2019年1期
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