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小学数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性的活动，小学数学教学过程引入探究性学习。就是要注重知识的发生、发展过程，彻底改变教师以例题、示范、讲解为主的教的方式和学生被动接受的学的方式，按照开展科学研究的方式进行教学活动，让学生在教师的组织、引导与合作下自己发现问题，主动获取知识，探究性学习的整个过程可概括为五个环节：创设情境——探索研究——交流沟通——小结成果——课外延伸。
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