提高初中数学课堂教学质量的实践探索

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新一轮国家基础教育课程改革给广大教学一线的教师带来了教育观念、教学策略、教学方式、教学方法和教学手段等一系列变革。通过几年的新课程改革的教学实验,结合自己的教学探索和研究,笔者努力改变以往课堂上单一、被动的学习方式而向多样化的学习方式转变,尝试构建一个力图改变学生学习方支柏谋沓模式。
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