【摘 要】
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创设生活情境可以极大地为课堂教学增添乐趣,能够让课堂教学的整体氛围轻松有趣,并且可以有效地活跃学生思维.在初中数学课堂上,教师如果善于发挥生活情境对于知识教学的辅助
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创设生活情境可以极大地为课堂教学增添乐趣,能够让课堂教学的整体氛围轻松有趣,并且可以有效地活跃学生思维.在初中数学课堂上,教师如果善于发挥生活情境对于知识教学的辅助效果,将会很好地推动学生在“趣”中“思”,会让学生带着好奇和求知欲跟随教师的节奏慢慢思考与探寻相应问题,进而实现对于知识点的自主获取.在此之前,教师要加强自身教学情境创设的能力,要在课前做好充分的教学准备,在深入分析教学知识点的基础上有针对性地选取生活化情境,这将会让知识教学的实效得到极大提升.
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