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小学数学是一门重要的科学,对培养学生逻辑思维能力有很大帮助.小学阶段是培养学生数学兴趣的关键时期,数学教师应该结合新课程改革要求,积极应用全新的教学模式,教学方法,不断发挥学生的主体能动性,提升教学质量、教学效果.本文主要结合实际情况分析了自主探究性学习在小学数学课堂教学中的具体应用,希望通过本次研究对进一步提高该种教学方法的应用效率有一定帮助.