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我国是一个考试大国，一名学生在学习阶段要经历无数次大大小小的考试．在这些考试中，既有成功的经验，又有失败的教训．若能从失败中归纳出各种误解，分析每种误解产生的原因，这既对产生误解的学生指点迷津，又对其他人的学习起到防微杜渐的作用．分析误解的过程还能促进师生交流，使教师对误解的认识由表及里，使解题教学更具针对性和实效性．