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我转身向窗外的停机坪望去,蓝色机身上的KLM三个英文字母让我全身突然感到一阵透凉,我知道再过一小时,这架波音747将载着我远离中国而去,远离,多么无奈而又痛心的字眼,那不是我的初衷.
国界
【摘 要】
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我转身向窗外的停机坪望去,蓝色机身上的KLM三个英文字母让我全身突然感到一阵透凉,我知道再过一小时,这架波音747将载着我远离中国而去,远离,多么无奈而又痛心的字眼,那不是
【出 处】
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辽河
【发表日期】
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2008年10期
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联觉，是指一种感受引起另一种感觉的心理现象。音乐艺术的审美联觉是按着音的传递方式进行的，即由发音体振动－－音波－－音波对听觉器官的影响－－听觉神经传递大脑，然后引起生理的感受。少年儿童正处于对外部事物，特别是对音响刺激敏感期，他们认识和理解事物时带有明显捕捉性，喜欢与具体的形象联系在一起，因此，在音乐欣赏时易产生情感、意象、色彩、嗅觉等审美联觉。 一、少年儿童在音乐欣赏中的情感联觉 情感，是人
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时，受到情操的陶冶和品德的教育，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学十分重要！ 一、课堂阅读教学要充分形成师生互动 课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调
语文组作为语言综合组参加该课题实验研究，在建构主义理论指导下，提出：“帮助、指导、创设、建立、分享”的教学模式。 语文“帮助、指导、创设、建立、分享”教学模式综述 帮助：帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的基本途径；指导：指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展元认知能力；创设：创设丰富的教学情景，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。为学生提供各种便
我对朝鲜有种特殊的情感.这情感缘于我的父亲.父亲1947年参军,参加了解放辽沈、平津、解放大西南等战役.全国解放后又到北大荒垦荒整六个月.调到丹东通化参加入朝作战教育,19
摘要:本文依据语文新课程标准提倡甲“自主、探究、合作”的课堂模式，着重探讨探究性学习方式如何在语文教学中实践、运用，并分别从四方面进行论述，阐明探究性学习方式在语文教学中，特别是改进学生学习方式韵重要意义。 关键词:求异思维 比较阅读 体验情感 基本模式 提倡“自主、探究、合作”的学习方式，逐步改变以教师为中心和以书本为中心地局面，促进学生创造能力与实践能力的发展，实现教育方法从“粉笔+
曾在案头翻阅过名为的文学杂志,收获颇丰,而真正到江城一堵此江风韵,更觉另一番味道.鸭绿江是祖国的惟一一条界江,隔岸是朝鲜人民共和国,这边是辽宁省丹东市.
一、重中西思维优势兼容，给语文“才情”以时代生命。 语言文学，总是最典型地沉淀着一个民族深厚的心理习性、人伦习性和社会习性，于是传统习性印记着民族渊源的“语文才情”。改革开放并加入WTO的当今中国，经济、科技日益全球化，中西文化和思想正在比照中剧烈磨合与交融。中国传统思维重人伦纲常，诗礼传家，温良谦恭，但轻自然法则，乐道安分守己；西方思维则重视揭示事物“为什么”的奥秘，“为求知而从事学术”。中国
摘要：《普通高中英语新课程标准》中明确规定：“高中英语课程应根据高中学生的特点和学习发展的需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、运用信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生进一步学习和发展创造必要的条件。” 关键词：阅读课教学 教学设计 快速浏览 精读 归纳 欣赏 《普通高中英语新课程标准》中明确规定：“