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研究者普遍要求情境具有“真实性”,但对于“何为真实”以及“何为失真”却没有系统的阐述.通过剖析真实性的内涵,探索出量化评价试题情境质量的框架——情境系数,并据此对2019年江苏省13个大市的中考物理试卷进行情境质量的分析与探讨.
以“情境系数”描绘试题情境质量——以2019年江苏中考物理试卷为例
【摘 要】
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研究者普遍要求情境具有“真实性”,但对于“何为真实”以及“何为失真”却没有系统的阐述.通过剖析真实性的内涵,探索出量化评价试题情境质量的框架——情境系数,并据此对20
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院,江苏南京210097
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年3期
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