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[目的]探讨改革提高护理本科生临床技能的方法与途径。[方法]查找目前护理本科生临床技能教学中存在的问题,设立对照组与试验组,对照组采用传统的课堂与实验室模拟教学,试验组在传统教学的基础上,组织学生利用课余时间到临床案例实训练习。[结果]试验组2009年、2010年第1学期各专业课平均学分绩点高于对照组。[结论]学生在学习中早接触临床、多接触临床,结合临床实际案例学习,能提高护理本科生的临床技能。