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随着电子技术运用领域的不断发展,社会对电子技术应用专业人才的需求正与日俱增.职业学校作为培养实用性人才的教育实践基地,需要进行不断教学的改革,才能与时俱进,才不会被科技浪潮所淘汰.但是对职业学校电子技术教学的研究,发现其中仍旧存在很多不完善的地方.基于此,将任务驱动教学法在电子技术课程中的应用,可以激发学生在积极性和主动性,有效提高全员参与教学.