【摘 要】
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初中数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点.目前许多教师把素质教育和数学教学割裂开来,其实,我们在实施初中数学素质教育时,应根据数学本
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初中数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点.目前许多教师把素质教育和数学教学割裂开来,其实,我们在实施初中数学素质教育时,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探讨数学知识与素质教育的最佳结合点,促进学生素质的全面提高.据此,笔者认为,素质教育在初中数学教学中的内容至少应包括以下几个方面:
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