【摘 要】
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学生的阅读兴趣的培养应该从幼儿开始,0-6岁学前儿童能凭借变化着的色彩,图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物.如果我们的教育能从幼儿阶段开始,开展早期阅读习惯的培
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学生的阅读兴趣的培养应该从幼儿开始,0-6岁学前儿童能凭借变化着的色彩,图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物.如果我们的教育能从幼儿阶段开始,开展早期阅读习惯的培养所形成的教育底蕴,是很多幼儿教育专家都很看好的教育方法.苏霍姆林斯基说:“只有让学生体验到快乐的情感,才能学得好.”因此,在阅读教学过程中,教师应当善于唤起幼儿兴趣,以便激励他们持续地、愉快地、主动地进行阅读学习.
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