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其他文献
【摘 要】 在分数单位“1”教学中,如果学生在解决问题时按照上面介绍的方法去分析、思考,再结合线段图具体问题具体分析,经历知识形成的过程,解题能力一定会有很大的提高,数学课堂一定能焕发出生命的活力。  【关 键 词】 数学教学;分数;单位“1”  新课标指出:“有效的数学学习活动是不能单纯地依赖模仿与记忆的,因为动手实践、自主探索与合作交流才是学生学习数学的重要方式”。在分数单位“1”的教学中,很
【摘 要】 作文教学是初中语文教学的重要环节。文章以侯德云的小小说《苦秋》为例,剖析了怎样才能写出一篇简单、丰满、深刻的文章。  【关 键 词】 初中作文;简单;丰满;深刻  侯德云的《苦秋》讲述的是一个情节简单的故事:支书和村长在路上边走边谈论秋收和税收的事,最后以唱歌结束。这情境和学生们在路上边走边聊天的日常生活很相似,而且全文只有730字,和中考作文要求的字数相当,因此,通过它来揣摩中考作文
近日,国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,力争到2017年,逐步形成“下得去、留得住、教得好”的局面;到2020年,努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
广州市36所中小学在2015年9月开学时,正式试点开设金融理财知识教育地方课程,参加学生近一万人。广州成为国内首个将金融理财知识教育纳入国民教育地方课程体系中的试点地区。让孩子学点金融“酱醋茶”,这是广东省率先尝试金融知识进课堂的初衷。
新课标明确提出在阅读目标上要强调学生的体验性和感受性。学生要悟出味来,要获得自己的体验和感受,“读”就是一个十分必要而且重要的环节,“书读百遍,其义自现”,因此我们要努力让我们的课堂充满琅琅读书声,让读书成为语文课堂的一大特色,成为语文教学的重要手段和方法之一。苏联教育家苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者”(《给教师的建议》上册)。
【摘 要】 教育“减负”,为中小学生勤奋学习、快乐生活、全面发展带来了福音。“减负”不仅要关注学生过重的课业负担、过重的经济负担、过重的心理负担,更要关注由此种种负担“孵化”出的“差生”。  【关 键 词】 教育观;“差生”;转变  减轻中小学生过重的课业负担、经济负担、精神负担是学生快乐学习、健康成长的前提。“减负”不仅涉及学校,还涉及教育体制问题、社会问题及家长对孩子的期望等多方面的问题。著名
【摘 要】 课外阅读是对课内阅读的一个拓展延伸,能够拓宽学生的知识视野,丰富学生的阅读知识,锻炼学生的阅读能力,为学生构建阅读知识体系打下坚实的基础。因此,小学语文教师必须有意识地指导学生展开课外阅读,培养学生良好的读书习惯,使学生能够掌握丰富多样的阅读技巧,在阅读实践当中提升感悟和理解能力,真正让读书成为一种习惯。  【关 键 词】 新课程;小学语文;课外阅读;指导  阅读能力是学生必须具备的一
【摘 要】 识字是阅读和写作的基础,是一、二年级语文教学的重点。没有了拼音这个长期以来习以为常的“拐杖”,我们该如何进行识字教学呢?本文根据汉字“形音义”相统一的特点,挖掘汉字文化内涵,结合“部编本”语文教材第一单元的识字教学,在充分理解教材编写者意图的基础上,结合儿童认知规律,从“循‘音’而教,在诵读识字中感受汉字的韵律美;循‘义’而教,在看图识字中感受漢字的意蕴美;循‘理’而教,在字理识字中感
【摘 要】 新一轮基础教育课程改革倡导学生在动手实践、自主探索与合作交流等学习方式中获取有用的数学知识。让这些孩子把注意力集中到教师的引导和同伴的交流中,听懂、理解教师的话语和同伴的交流,尤为重要。同时,学会倾听,也是学生良好学习习惯的开始,是一个人必须具备的素质之一,也是提高课堂效率的关键所在。  【关 键 词】 倾听;精华;课堂效率  对于小学生来讲,他们的主要任务是学习各种知识和技能,不管采
【教学设想】 《妈妈留下的葡萄树》是一篇日本童话,主要讲了狐狸妈妈与小狐狸之间的感人故事,从中能感悟到母爱的伟大。为了能让学生受到情感教育,读是一个关键。起初,让学生初读课文,能初步感悟课文,读出自己的体验;接着,精读课文,品读重点句、段,使学生在朗读中体会到狐狸妈妈寻找食物的艰辛,及在危机来临时的奋不顾身。为了让学生能身临其境地感悟母爱,在教学中充分利用多媒体,让学生看动画片——《猫》、影片片断