锁定三维目标 交融文本与生活——《思品与社会》教学之我见

来源 :科学咨询 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xin3020abc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
品德教学“回归生活”是这次课程改革的核心理念和重要举措。通过一期的实践与探索,我认为:深钻教材,认真备课是教好《思品与社会》课的根本所在;回归生活,认真感悟为培养学生创新能力铺路架桥;延伸教材,拓展思维是学生达到自我教育的有效途径;归纳整理,整合资源是有效而巧妙的学习方法。
其他文献
近年来,高校不断健全和完善育人资助体系,帮助不少家庭经济困难学生入学和完成学业,但与此同时贫困大学生的心理问题却日益突显,因此需要构建一套与经济资助配套的贫困生心理资助
造成幼儿适应性压力的原因主要来自父母、教师、同伴以及生活、学习、社会等六个方面。现代养育观念的建立是缓解幼儿适应性压力的根本所在,现代教育手段的实施是缓解幼儿适应
分析了石钢炼铁厂烧结布料系统改造前后对烧结矿产质量的影响,取得了较好效果。
对高锰酸钾在碱性溶液中氧化环己醇制备己二酸的实验步骤提出了改进措施,它可使实验过程简化,实验时间缩短,同时提高产物的产率.