【摘 要】
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过往的初中教育教学内容枯燥,教学方法千遍一律,上课气氛调动不起学生积极性和兴趣,学生的主导作用没有得到全面的发挥.学生的主导性是教学能否取得良好效果的关键.因此,笔者
【机 构】
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江苏省淮安市经济开发区实验学校,江苏淮安,223005
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过往的初中教育教学内容枯燥,教学方法千遍一律,上课气氛调动不起学生积极性和兴趣,学生的主导作用没有得到全面的发挥.学生的主导性是教学能否取得良好效果的关键.因此,笔者通过研究国内外一些优秀的体育教学案例,并结合自身教学实践,提出了三点建议:教学评分提高学生的竞争性,教学过程中鼓励学生发挥自主性创造性,教学内容贴近班级内大多数人的兴趣.只要做到以上三点,学生主导作用一定能得到明显提高.
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