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课堂提问是物理课堂教学的重要手段之一,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,促进学生认知结构的进一步发展.但是,并不是所有的课堂提问都能达到上述功效.那么,怎样设计有效物理课堂提问,才能获得较好的教学效果呢?本文从以下几个方面作一些探讨.