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教师成长的核心要素,在于思考教学,从“照葫芦画瓢”走向设计思维;在于思考学生,从“感性交流”走向理性思考;在于思考职业,从“被动等待安排”走向以终为始的思维。
学会思考:教师成长的核心要素
【摘 要】
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教师成长的核心要素,在于思考教学,从“照葫芦画瓢”走向设计思维;在于思考学生,从“感性交流”走向理性思考;在于思考职业,从“被动等待安排”走向以终为始的思维。
【机 构】
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郑州市金水区优胜路小学
【出 处】
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河南教育学院学报:哲学社会科学版
【发表日期】
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2019年4期
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