【摘 要】
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研究性学习是新课改及教育发展的历史要求，也是新育人观倡导的新授课模式。通过研究性学习可以开发小学生的数学智力素养，丰富小学生的数学认知视野，解决小学生接受式学习的问题
【机 构】
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河北省唐山市开平小学 河北 唐山 063021
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研究性学习是新课改及教育发展的历史要求，也是新育人观倡导的新授课模式。通过研究性学习可以开发小学生的数学智力素养，丰富小学生的数学认知视野，解决小学生接受式学习的问题，确保学生确实成为数学课堂任务完成的主体责任人。我们数学教师要深入研究学生愿意接受成效明显的学习模式，做到以教材、学生为依托，在新时期落实学生多样化习机会，促进小学生的数学能力发展。
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