切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
数学解题教学中的三境界:“真”、“善”、“美”
数学解题教学中的三境界:“真”、“善”、“美”
来源 :上海中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangqi789
【摘 要】
:
著名数学家怀特海说过:“数学是真善美的统一.”“真善美”是一种大智慧,一门大学问.数学的真善美,既是数学研究中的重要领域,也是数学探索中追求的一个目标,还是数学待以发展的重要
【作 者】
:
经中进
【机 构】
:
江苏省江浦高级中学
【出 处】
:
上海中学数学
【发表日期】
:
2015年7期
【关键词】
:
数学解题教学
“真”
“善”
“美”
真善美
数学研究
习题教学
例题教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名数学家怀特海说过:“数学是真善美的统一.”“真善美”是一种大智慧,一门大学问.数学的真善美,既是数学研究中的重要领域,也是数学探索中追求的一个目标,还是数学待以发展的重要原动力.笔者将“真”“善”“美”作为习题教学的三个境界,结合教学实践探讨例题教学.
其他文献
探究式教学法在《中医内科学》教学中的运用体会
《中医内科学》教学任务主要是建立和培养学生中医内科临床的思维能力。鉴于《中医内科学》教材部分内容陈旧,加上长期以灌输为主的教学方法,使学生缺乏主动性,也影响了学习的兴
期刊
中医内科学
探究式教学法
中医教育
基于“过程教育”的“一元二次方程”教学探索
<正>"过程教育"是旨在满足学生全面和谐发展的需要,关注数学结果形成与应用过程以及蕴涵数学思想方法与思维方法的教育.它是一个具体(以探索有价值"数学题材"为载体的具体活
期刊
一元二次方程
一般形式
教学探索
关注学生个体差异,实施有效教学——一道工程应用题的教学反思
2012年,笔者参加了某中学召开的课堂教学设计与案例研讨会.本小组研讨的课题是人教版七年级第三章实际问题与一元一次方程中的“一元一次方程的应用——工作量问题”.
期刊
工程应用题
学生个体差异
教学反思
有效教学
一元一次方程
课堂教学设计
小组研讨
工作量
其他学术论文