论文部分内容阅读
对于初中阶段的学生而言,正处在思维体系不断完善的重要阶段,教师应该注意对其思维能力进行针对性培养。在展开初中英语课堂教学的过程中,应该意识到英语是一门以人文思想为主体的学科,同时也是一门非常重要的工具性学科,对于传统的初中英语课堂教学模式而言,教师教学方法往往较为单一。
试论初中英语教学中学生思维能力的培养与提升策略
【摘 要】
：
对于初中阶段的学生而言,正处在思维体系不断完善的重要阶段,教师应该注意对其思维能力进行针对性培养。在展开初中英语课堂教学的过程中,应该意识到英语是一门以人文思想为
【机 构】
：
山东省聊城市高唐县琉寺中学
【出 处】
：
中学生英语
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
随着社会的发展,科学技术的进步,教育教学事业的不断推进,初中英语教学的理念也发生了翻天覆地的变化,就以初中英语写作教学来说,由单一的句式向复杂的句式变化,由单一的思维
1.问题的提出阅读评价是高三英语教学中的重点和难点。但从听课评课和学生问卷调查信息反馈看,英语阅读评讲存在一些问题,主要表现在"三个不够":1.1教师课前准备不够。部分教
笔者以山西省12个县26家合作社为例,运用IPA分析法测算和比较贫困户感知扶贫攻坚造林合作社所提供服务的重要性与满意度。研究发现,贫困户对扶贫攻坚造林合作社服务的实际感
引言新课标已经将学生核心素养的养成作为重点强调内容,然而一部分教师仍未充分意识到核心素养养成的重要性,其教学过程中依然在沿用传统的教学方法,仅仅重视学生学习成绩的
为了更好地开发、利用和保护桑干河植物资源,通过样方法对桑干河种子植物的区系组成和地理分布特征等进行了调查与分析。结果表明,桑干河自然保护区共有种子植物63科251属457
2017年版课标指出:"主题为语言学习提供主题范围或主题语境",而"人与自我""人与社会""人与自然"三大主题语境不仅对语言和文化知识的学习范围进行了限定,还为语言学习提供了
高中英语学习是学生查漏补缺、巩固提升的关键时期,而传统英语课堂上的教学模式,大多数为教师主导、学生处于被动地位,缺乏主观能动性的发挥,只是在老师的带领下机械化地接受
引言基于微课的翻转课堂是互联网时代诞生的全新教学模式,不但可以创设和谐的教学气氛,而且可以实现教师与学生间地位的转换,从而非常有利于学生自主学习技能的提高。翻转课
在教育教学改革的背景下,对小学阶段的英语教学提出了更高的要求,在小学英语课堂教学的过程中要强化师生之间的交流,为学生营造一个积极的语言环境,实现学生体验度的优化,提
本文对信息化在轴类零件的测绘与识读教学设计中的应用进行了分析。主要分为整体教学设计、课堂教学实施及成效、教学反思与改进三部分。对丰富信息化教学手段的内涵建设,加