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护理技能考核对护生而言是一件压力较大的事件,由于各种压力导致考核怯场,影响成绩.为了缓解护生心理压力,提高技能考核时的心理素质和应变能力,达成技能目标,对护生的心理压力通过观察、交谈、问卷等方法进行了调查.结果显示:心理压力过大可造成护生技能考核失利,适当的压力可变为动力.分析造成学生心理压力的原因,采取相应对策、可提高护生技能考核绩效.因此,减轻护生心理压力是护理教育中不可忽视的课题.