【摘 要】
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襄州形胜地,相许一楼雄。 春柳临江碧,新桃带雨红。 烟波何浩渺,雾霭竟朦胧。 千载紛纭事,闲情指顾中。
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襄州形胜地,相许一楼雄。
春柳临江碧,新桃带雨红。
烟波何浩渺,雾霭竟朦胧。
千载紛纭事,闲情指顾中。
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“语文主题学习”就是围绕某一主题,在尊重学生个性化阅读体验的基础上进行学习资源建构的语文学习活动。笔者以统编版七年级下册第五单元《古代诗歌五首》的教学为例,谈谈自己的做法。 这个单元的诗歌或托物言志,或借景抒情,诗人通过对寄寓了情感、志趣的“景”进行描摹,用优美而富有哲理的诗句表达了对自然、生命、世界的感悟。“单元导语”要求“体会如何运用生动形象的语言写景状物,寄寓自己的情思,抒发对社会人生的感
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