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随着经济的对外开放和全球一体化进程的加速,英语的重要性日益凸显,从上到下,从幼儿园到大学,英语成为基础课程之一.但是,小学英语教学中普遍存在一些弊端,如理念的封闭、方法的老化、模式的单一、质量的低下等.新课改下构建有效课堂,首先应针对这些弊端,探讨有效的方法和模式,促使学生动起来,激发学生的积极性.