【摘 要】
：
我在六年级的数学教学中发现学生对于分数应用题中的“实际完成百分之几?”“下降(超额)了百分之几?”等语句不理解。针对学生的实际,我让学生联系市场行情和生活实际,每人
论文部分内容阅读
我在六年级的数学教学中发现学生对于分数应用题中的“实际完成百分之几?”“下降(超额)了百分之几?”等语句不理解。针对学生的实际,我让学生联系市场行情和生活实际,每人最少编写三道百分数应用题,竟收到了意想不到的效果。 一、调动了学生的积极性。由于学生以前一直是被动作业,现在自己编题让他人解答,有一种创造
In my sixth grade mathematics teaching, I found that students did not understand the “actually completed percentage?” And "declined (excess) percentages? In view of the students' actual situation, I asked the students to contact the market situation and the actual life. Each person wrote at least three percent of application questions and actually received unexpected results. First, mobilize the enthusiasm of students. Because students have always been passive operations, and now their own questions for others to answer, there is a creation
其他文献
以培养创新精神和创新能力为主要目标的素质教育，鲜明地体现了教育改革的时代特征，突出了全面推进素质教育的核心。创新精神与创新能力是一种智力活动，更是一种发现问题，积极探求
今天和过去一样,砌块是以固定式或移动式(即在地坪上制造)生产方式生产的。由于要最有效地利用养护空间,对生产高度小的产品如铺路块来说,能叠层生产的砌块成型机有特殊作用
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识的系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质、相似之处及不同
小学数学第十二册第五单元“整理和复习”中“几何初步知识”一节,学习内容主要分平面图形和立体图形两大块,每块中先复习“认识”,再复习“计算”,它为教师和学生提供了复
小学中年级是承上启下的过渡阶段。这个阶段的语文教学，既要巩固、发展低年级所进行的理解词句的基本功训练，又要为高年级的篇章教学打好基础。因此“义务教育大纲在重视词和句
满打满算,从1924年1月孙中山下令筹建,到1928年秋迁址、改名、易帜,黄埔军校作为一所学校,办学仅仅七期,历时也不过五年,但门下走出了那么多的将帅,对中国的历史进程产生了如
在中央红军突围的前进道路中,蒋介石指挥广东的陈济棠、湖南的何键和广西的白崇禧等先后布置了四道封锁线,妄图阻止以至消灭红军。但红军英勇奋战,突破一道道险阻,使蒋介石的
“感人心者,莫先乎情。”“桃李不言下自成蹊,有实存也。”文章有真情实感,才能使人百读不厌。中学语文教材中的范文,都是文情并茂的佳作。教学要千方百计创设一定的感情气氛,促使课文内在的感情、教师的教学感情、学生的学习感情相互交融,产生浓烈而深沉的感情共鸣,才能充分调动学生的学习积极性,变被动为主动,渐入情境,在轻松愉快的学习中陶冶情操,实现审美的目的。语文教学如何培养学生的审美情趣呢? 一.读——披
今年是辛亥革命80周年,在青年中开展一点辛亥革命史的教育,很有必要。它可以使人懂得:中国革命怎样由民主革命走向社会主义,由此而认识中国革命经历反帝反封建直至今日建设
在人民公社时代，上海崇明乡下把打谷场称为社场。这可是生产队最重要的活动场所。社员们不但在上面脱粒水稻、三麦、大豆、蚕豆，每天上下午出工时分，还在上面举行简短的会议，由生产队队长传达公社的指示，布置当天的农活。于是，在我的记忆中，这短短的一段时间便成了生产队里的人们开展体育活动 的好时光。 那时的农田，施用的化肥大都是氨水，它装在一种圆形鼓肚小口的粗陶坛内。每个生产队的社场上，都放有几十只空氨水