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上世纪90年代初，语文教学中加强语言文字训练“力大势猛”，新世纪伊始，“情感体验，人文感悟”的呼声不绝于耳，成了阅读教学的一大热门。而新的课程改革则强调语文的“工具性”、“人文性”的统一和提高学生感悟语言的能力。
变革训练方式，提高聋生感悟语言的能力
【摘 要】
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上世纪90年代初，语文教学中加强语言文字训练“力大势猛”，新世纪伊始，“情感体验，人文感悟”的呼声不绝于耳，成了阅读教学的一大热门。而新的课程改革则强调语文的“工具性”、“
【机 构】
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浙江省慈溪市特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2009年7期
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