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<正>如何激活课堂气氛,调动学生的学习积极性,使学生的思维得到训练,我认为与教师课堂提问的诱导启发艺术有密切的关系。然而,在实际教学中,出现了不少提问的误区。如:1.提问过于简单,没有思考价值。2.提出的问题空泛、难度大,让学生丈二和尚摸不着头脑。3.提问过于急于求成。4.提问没有新意,篇篇文章都是雷同的提问。5.提问对象过于集中,只顾