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本文基于农村留守儿童的心理特点,对农村小学班主任与留守儿童沟通过程中常遇到的问题进行分析,并对班主任与留守儿童的沟通方式进行分类总结,进而论述农村小学班主任与留守儿童之间的沟通艺术。
农村小学班主任与留守儿童的沟通艺术
【摘 要】
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本文基于农村留守儿童的心理特点,对农村小学班主任与留守儿童沟通过程中常遇到的问题进行分析,并对班主任与留守儿童的沟通方式进行分类总结,进而论述农村小学班主任与留守
【机 构】
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玉林市兴业县沙塘镇张榕小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年13期
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