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初中物理课程是初中学生第一次系统地从课本上学习物理知识，初中生对各种奇妙的物理现象充满了好奇的，对物理知识有着强烈的探索欲望,但同时也存在一些畏惧心理。如何让学生享受到学习物理的乐趣? 如何在物理学习中培养学生的科学思维能力与学习能力? 是物理教师必须思考的问题。在教学实践中，探索适合学生的教学方式和方法。不少物理知识是抽象的，严密的，这就要求教师的教学方式要灵动些，有趣些，形象些，直观些，比如把更多的图片、图表、示意图、实物、模型等引入物理课堂教学，本人对初中物理课如何运用物理图景提高教学质量做了一些探索。
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