【摘 要】
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在媒体竞争日趋激烈的态势下,如何打造晚报品牌,成为当下一个热门话题。一张晚报连续刊登57位新中国开国元勋、开国将帅、开国功臣后代,以“第一人称”的形式“说家事、谈家
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在媒体竞争日趋激烈的态势下,如何打造晚报品牌,成为当下一个热门话题。一张晚报连续刊登57位新中国开国元勋、开国将帅、开国功臣后代,以“第一人称”的形式“说家事、谈家风”的特别报道,这在全国报界无先例。新民晚报于
In an increasingly competitive media situation, how to create a brand of evening news has become a hot topic at the moment. An evening newspaper published 57 special reports of the founding fathers of the founding of New China, the founding brigadier generals and the founding fathers and descendants in the form of “first person ” “special stories about family affairs and family members ”. Xinmin Evening News at
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Unlike classic sk-type scheelite deposits directly acquiring sufficient Ca2+ from surrounding limestones,all of the scheelite orebodies of the Shangfang tungste
目的:讨论川芎嗪对脑缺血大鼠行为的影响.方法:40只2-5月龄成年雄性大鼠随机分为川芎嗪高中低剂量干预组、正常对照组、尼莫地平组和假手术组.结果:川芎嗪拮抗组与模型组比较
摘 要： 改革教师的教学方法，转变学生的学习方式，追求课堂的优质高效是基础教育改革的首要任务。全面实施素质教育，深入推进课程改革，不断加快教育均衡发展，提高教育教学质量是教师的重要任务。本文就如何打造小学数学高效课堂作了探讨。 关键词： 数学高效课堂 探究学习 教学目标 现代教育手段 新课程引领教学理念的更新，强调学生个性的发展，注重高效课堂的构建。打造高效率的小学数学课堂教学，必须建立在学生
结合思辨能力层级理论模型,从元思维能力,思维能力中的认知、情感两个维度出发,根据英国议会制辩论的规则,探讨英语辩论对英语专业学生思辨能力培养的影响。
Based on the t
摘 要： “中介互动反思式”教学是依据建构主义理论，根据本校学生的实际状况开展的教学改革实践。在大学英语教学中，师生互动、生生互动、人机互动的互动式学习活动是一种获取信息的有效的教学手段。教师作为主导者起着一种中介作用，引导学生利用互动活动中获取的信息反思学习效果。这种互动与反思的教学策略的运用，能有目的地发挥学生的主观能动性，较好地培养学生英语自主学习的能力与认知能力，较好地开發学生英语学习的潜
新冠肺炎疫情突如其来,令人猝不及防,一切变得混乱不堪.这场世界范围内的疫情带走太多无辜的生命,给经济生活、社会生活和精神生活造成巨大的冲击.为防止可能的传染以及避免
摘 要： 为适应教育国际化的需求，美国外语界在1999年提出了外语学习的5C标准。该标准代表了外语教育的改革和发展方向，对德语教学具有一定的借鉴和启示作用。作者针对5C标准在德语教学中的实践，提出了自己的探索与思考。 关键词： 5C标准 德语教学 国际视野 跨文化交际 为了提高美国学生的外语能力，以适应经济全球化的需要，美国外语界在1999年制定了《21世纪外语学习标准》，将21世纪美国的外语
摘 要： 高职院校的日语口译课程，是一门实践性很强的专业课程。口译教师要在充分了解学生特点和课程性质的基础上，锐意改革、大胆创新，选用具有实用性和时代感的教材或教学内容，尤其要从思想上、观念上改变“以教师为中心”的传统教学模式，采用与口译课程相适应的教学手段和教学方法，通过有效的课堂活动挖掘学生主观能动性的潜力，激发学生的学习兴趣，强化教学效果，为培养符合行业需求的实践型日语口译人才创造有利条件。
摘 要： 作者认为，立足文本、培养基本文字信息处理能力与深层理解、拓展学生思维空间是培养和提升学生听力能力的两种主要途径，也是实现英语听力训练教学轻负高效的必由之路。 关键词： 英语听力 内容 思维 一、聽力理解的两个层次 听力理解能力可以分为两个层次。第一层次，表层理解能力，也就是文本理解能力。主要是指理解直接提供的信息，包括对语音的分辩、识别能力，对时间、日期、价格、号码的速记能力，以及
摘 要： 艺术及体育专业学生因其专业要求限制，相较于其他专业学生而言，英语语言能力普遍较低，基础知识掌握不牢。授课教师除了了解学生的学习情况之外，还要根据学生的特点，有针对性地制定教学内容与方法，帮助他们树立学好学英语的信心，给予他们一定的学习动力，与他们建立良好的师生关系等，从而达到教与学的最终目的。本文从观察和分析艺体生英语学习的基本状况入手，提出教学中遇到的问题与相关解决方法。 关键词：