【摘 要】
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大刀VS刺刀 大刀在抗战中的主要对手是日军的刺刀。在观看了各种国产抗战题材影视作品后,国人往往会认为大刀是克制日军刺刀的法宝,实际并不尽然,因为影视剧中很难再现比较真实的大刀与刺刀对拼的场面。例如电影《七七事变》中,有一段赵登禹师长与部下对练,最后用大刀将部下的步枪一劈两半的情节,细心的观众很快就会发现,那支步枪根本没有刺刀,持枪者也没有任何拼刺的动作,只是将步枪当作棍棒来抵挡大刀的进攻,迅
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赵祖康,是国民党当局仓皇逃离上海前,临时给封的代理市长。1949年5月28日,当佩戴着军管会臂章的陈毅来到旧市政府大楼二楼市长办公室,与赵祖康问答两句以后,两人握手。陈毅,这位上海市人民政府的首任市长,还热情相邀赵祖康参加新市政府的工作,担任工务局长。 刘昌义,是国民党军在上海的指挥中枢汤恩伯、石觉、陈大庆等撤往海上或吴淞口前,临时给封的淞沪警备副司令——话说国民党反动当局真小气,临了给刘昌义一
法国教育家卢梭曾说,教育必须顺应自然。在大力推进素质教育和实施新课程标准的今天,如何激发学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,形成一定的综合语言运用能力,为其终身学习和发展打下良好的基础是英语课程的基本目标。这一目标将英语课程从仅仅关注学生知识与技能的培养提高到对学生综合素质的培养。而这一过程应该是自然和谐的:师生关系的和谐,教与学的和谐,教学目
摘 要: 写作是一场经由文字抵达灵魂的修行,关媛媛的散文集《旅·行者》身体的游走与灵魂的悸动紧密结合在一起,是旅行散文的佳作。文章从关媛媛散文的精神内涵、散文的独特书写内容、散文的创作特点三个方面进行了分析。 关键词:关媛媛 寻根 生态美学 《旅·行者》是关媛媛的散文新集,由业内知名的江苏凤凰文艺出版社出版。读罢掩卷,我满心欢喜。文章呈现的个体生命与外在环境的精神厮磨,自然美景与漂泊内心的灵魂
金庸先生去世了。我说不出心情如何,只是刹那间觉得,似乎一个时代开始向我摇手,并且在慢慢与我道别了。 我是什么时候认识金庸先生的呢,这难以考究了,只记得那时的电视上常常播放武侠剧。里面的人动辄就能翻越山岭,以一人之躯匹敌万夫。我有一阵子也做过这样的梦,梦到自己轻轻踮脚就飞跃过黄河,滚滚江水在我脚下滔天怒吼,但我轻盈如鹤的身形已经无人可当。醒来后我独自兴奋了好久,幻想着自己是否真的有这么厉害的身法。
农村中学,场地和器材都存在不足,如何使每个学生都得到体育锻炼、都得到发展呢? 一、树立以人为本的教育理念 从教育的范畴来说,教育的灵魂是育人,这是教育的根本宗旨和方针。以人为本教育理念是解决教学问题和做好教学工作的基本出发点。《体育与健身》课程标准明确地将以人为本作为新课程改革的基本理念,但部分体育工作者对这一理念的理解似乎过于简单,工作中欠缺实践,导致部分体育教师偏向于根据课程目标制订课的目
尊敬的公公婆婆: 您们好! 兹因2017年本人在你们处购得儿子一枚,购买后与他结婚,有结婚证为据。现因几大罪状退货,望准许。罪状如下: 罪状一:涉嫌虚假宣传 婚前,信誓旦旦地对我承诺:“从现在开始,我只疼你一个,宠你、不欺负你,你开心了,我陪着你开心,你不开心,我装牛做马哄你开心。答应你的每件事都做到,对你讲的每句话都真心。永远觉得你是最漂亮的,心里只有你。” 婚后,你们的儿子说得最多的
★鸟儿有一个温馨的家,鱼儿有一个幸福的家,花儿有一个美丽的家,我有一个温暖的家…… ★在家,我可以敞开心扉和少年时的伙伴畅聊,也可以向父母倾诉心中烦事,还可以静下心来重温往事。 ★当全世界的人都在笑你时,家人不会;当全世界的人都看不起你时,家人不会。家就是家,它只会收留你,只会包容你。 ★和谐温馨的家庭是人们所追求的目标,夫妻恩爱,母子情深,父子情重,小敬老,老爱小,尊老爱幼,相互关爱,工作
1904年11月25日,出生于四川成都。 1920年,考入成都外语专门学校。读书期间,在“五四’新潮思想影响下,加入进步青年组织“均社”。 1923年,离成都去上海、南京求学。 1925年,8月,毕业于南京东南大学附中,准备报考北京大学,因病于上海休养。9月,参加发起无政府主义组织上海民众社并出版《民众》半月刊。本时期翻译克鲁泡特金的一些著作。 1927年1月,赴法国巴黎求学。在法期间,一
摘 要: 苏州太湖之滨的邓尉梅花闻名遐迩。明清时期,文人雅士探梅咏梅诗文甚多。每当冬末春初,梅花凌寒开放,周边方圆几十里梅花连绵不断,倾吐清雅的淡香。人们踏青赏梅,陶醉不已。清康熙年间,江苏巡抚宋荦曾登吾家山探梅。一眼望去,白梅如雪茫茫如海,无边无垠,暗香浮动,一派香国雪海的极盛景象。巡抚大臣不禁触景生情,题下千古绝名“香雪海”,为邓尉梅景做出一个绝妙的广告,传播至今,成为佳话。 关键词:邓尉
摘 要:十七大报告将文化作为“国家软实力”提出来,在推动社会主义文化大发展的号召下,大学文化建设承载了重要的历史使命。学院作为大学组织结构的重要组成部分,是人才培养的重要基地,也是大学文化建设的主体。如何发挥学院文化与内在精神风向标的作用已成为学院发展的重要问题。学院文化建设作为一项复杂的系统工程,在树立以人为本理念的基础上,更应注重学院内在精神的挖掘和培育,发挥文化的教育、引导、凝聚作用,激发全