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【摘 要】
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[摘 要] “提高生物科学素养”是生物新课标的基本理念之一。提高生物科学素养的途径很多，研究性学习是最好的教学策略之一，朱正威先生说过：“提高生物科学素养优选探究。”如何保证研究性学习的时间、拓宽未成年人科学教育渠道、同时提升科技辅导教师本身的技能，这是科学教育面临的一个急需解答的课题，本文从四方面进行了论述。 “提高生物科学素养”是生物新课标的基本理念之一。提高生物科学素养的途径很多，
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2010年8期
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近期，一种有羽毛的恐龙化石被发现，这些化石保存良好。据判断这种恐龙大约生活在一亿两千四百万年前。连同一起发现的还有某些具有牙齿、头骨特征的化石，所有的一切都显示出这种只有火鸡般大小的生物能够分泌毒液。 中华鸟龙(Sinornithosaums)出土于中国，它的一些情况在十年前就首次被科学家们描述过，但是有关这种生物详尽的头盖解剖描述仅仅在目前才得以报告出来，来自于堪萨斯大学的古生物学家大卫·伯恩
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一、项目背景 5月31日是世界卫生组织发起的世界无烟日，无烟日的主题是“无烟青少年”，口号是“禁止烟草广告和促销，确保无烟青春好年华”。这些年来。我国政府加大了对公共场所禁烟的管理，并限制烟草制品的广告和促销活动。2008年北京奥运会，为响应世界卫生组织的倡议，体现“绿色奥运、人文奧运和科技奥运”的理念，各奥运举办城市积极开展“无烟奥运”活动。我校为给青少年学生创造良好的无烟环境，教育学生不
【摘要】青少年的科学水平代表着国家未来的科技水平，因此开展任何实践活动，都应着力于提高青少年的科学素质，着重培养学生的创新精神和实践能力，强调学生主体性的发挥。校外科技教师要努力把自己打造成为一名智慧型教师，不断激发学生的求知欲和创新兴趣，把提高学生能力立于重中之重，为学生搭建一个不断开拓进取的创新思维平台；要勇于反思，寻找不足，在实践中积累经验，在反思中成长；最后，能够根据各类教学资源和学生认知
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5月20日，由中国青少年科技辅导员协会、中国国土经济学会沙产业专业委员会主办，《中国科技教育》杂志社、北京市大兴区科学技术协会、北京师范大学大兴附属中学承办的“学习弘扬钱学森科学思想讲座”在北京师范大学大兴附属中学举行。 本次讲座由中国青少年科技辅导员协会荣誉理事长、中国国土经济学会沙产业专业委员会主任委员刘恕教授主讲。她从钱学森的求学之路、归国之路、伟大贡献、金色晚年的贡献等主要四个人生阶段讲