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一、精心的教学前期准备教学重点、难点正确与否，决定着教学过程的意义。若不明确，教学过程就失去了意义；若不正确，教学过程就失去了方向。在课堂教学中，如果出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将仅仅是“难点”的知识当成了“重点”讲，会直接导致教学效率和学生的学习效率的下降。对基础知识的讲解要到位，分析要透彻，否则会导致学生的学科基础知识不扎实，在今后的学习中出现不可逾越的障碍。