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2020 年初,一场新型冠状病毒肺炎疫情肆虐全球,在线教学是实现疫情期间“停课不停学”的最佳方式。在线教学不仅是把原来的班级授课同步到互联网上,而且更多的是利用互联网的优势,拓展学生的学习资源,创新学习资源的形态,科学规划在线学习的活动。笔者以苏科版八年级物理第七章第二节“静电现象”为例,分析并反思人工智能在在线教育中的作用。