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目的观察功能锻炼联合人文关怀护理对骨质疏松症患者骨密度、生活质量及护理满意度的影响。方法采用分层抽样法将2017年3月至2019年8月于本院接受治疗的106例骨质疏松症患者纳入研究,按照护理方式不同将其分为对照组和观察组,各53例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予功能锻炼联合人文关怀护理。比较两组的护理效果。结果护理后,两组股骨颈及腰椎L1~4骨密度均较护理前升高,且观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。护理后,两组的生活质量各维度评分均较护理前升高,且观察组高于对照组,
[目的]主要对海上风电嵌岩桩的桩基尺寸与竖向荷载等因素对其水平承载特性的影响进行研究。[方法]文章采用有限差分的数值方法,基于一处现场试验建立数值模型并进行参数分析。[结果]结果表明:嵌岩桩基存在一个临界嵌岩长度(长径比),桩基尺寸的改变会影响桩-岩的相对刚度,进而使临界嵌岩长度随之改变,随着桩径的减小,嵌岩桩临界嵌岩长径比逐渐增加;在桩的承载能力范围内,在竖向荷载与水平荷载共同作用下,桩基的水平位移和桩身弯矩有较大程度的减小,如果认为竖向荷载引起的侧摩阻力在桩的两侧大小与方向相同,或将竖向侧摩阻力简化为
目的探究线上线下混合式教学方法在临床麻醉学教学中的应用效果。方法选择2019年9月至2020年12月于我院进行《临床麻醉学》学习的60名麻醉专业本科生为研究对象,按照抽签法将其分为对照组和观察组,每组30名。对照组实施传统的线下教学方法,观察组实施线上线下混合式教学方法。比较两组的教学效果。结果观察组的考核成绩、学习情况、教学方法情况、满意度均优于对照组(P<0.05)。结论线上线下混合式教学方法用于临床麻醉学的教学中效果显著,可以充分培养学生的自主学习能力,激发学习兴趣,进一步提高教学质量。
目的观察卡前列素氨丁三醇联合缩宫素在前置胎盘剖宫产术中的应用效果。方法选取我院2016年12月至2019年12月收治的50例前置胎盘行剖宫产术产妇为研究对象,根据简单随机法将其分为单药组(n=25)和联合组(n=25)。单药组给予缩宫素治疗,联合组给予卡前列素氨丁三醇联合缩宫素治疗。比较两组产妇的治疗效果。结果联合组的治疗总有效率为92.00%,高于单药组的68.00%(P<0.05)。联合组产后2、24 h出血量少于单药组,住院时间短于单药组(P<0.05)。术后24 h,联合组的HR低于单
国家商用密码标准SM2是以椭圆曲线密码学为基础的公钥密码体制,在软件实现的过程中可能面临敏感数据侧信道泄露的风险。为了提高SM2算法在实际应用中的安全性,针对基于多精度整数和有理算术C语言库(MIRACL)的SM2软件实现,利用缓存计时攻击方法进行了分析。提出监测地址的选取策略,尽可能避免因缓存块大小、时间精度以及数据预取技术带来的误差,并根据泄露点提出改进的固定时长防护方案。实验表明,在以同样方
当下正处于媒介融合发展的全媒体时代,数字技术在文化领域的广泛应用为文艺发展带来深刻变化,形成了有时代特征的数字化、网络化、智能化趋势。这种变化在解构文艺的物质性、真实、边界、审美方式的同时,又以新的审美关系和算法美学重构了艺术生成的肌理,在数字化境遇中改变了文艺的主体功能、存在方式、传播与消费的形态,建构了日益庞大的满足大众多样化需求的数字艺术市场,以及有中国特点的数字艺术产业。媒介融合境遇下的艺术创新,不仅形构了艺术本体的逻辑骨架,还作为文化生产力形态之一在文化产业发展中发挥了新引擎功能。
【目的/意义】我国经济的迅速发展伴随着巨大的收入差距问题,数字普惠金融是破除传统金融排斥,促进收入较低人群享受金融服务的重要渠道之一,是未来实现金融扶贫和农村居民共享数字红利的重要途径,对于缩小城乡收入差距起着不可替代的作用。【设计/方法】将机制分析与机制验证相结合,从乡村创业角度分析了数字普惠金融如何对城乡收入差距产生影响。【结论/发现】数字普惠金融的发展能够缓解乡村融资约束,以推动乡村创业的方式起到缩小城乡收入差距的作用,体现出数字红利的特征。为巩固我国扶贫攻坚成果,基于金融视角需进一步推动数字普惠金
【摘 要】本文为提高小学语文的课堂教学效率,主要分析了加强小学语文经典诵读教学的意义,并结合目前在教学应用中存在的问题,提出了几点具体的优化策略。  【关键词】小学语文;经典诵读;有效策略  中图分类号:G623.2 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)27-0072-02  A Study on the Teaching of Chinese Classics in
【摘 要】初中道德与法治核心素养,涵盖政治认同、理性精神、法治意识与公共参与等要素。新课程改革政策贯彻实施以来,培养学生的核心素养成为初中道德与法治课堂的主要教学目标,因此,教师应尊重学生的主导地位,利用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生理论联系实践的能力,为学生的终身发展保驾护航。  【关键词】初中道德与法治;核心素养;教学方法  中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编
【摘 要】如何培养小学生的计算能力呢?本文从以下几个方面进行了简单的论述:1.重视一、二年级的加减法和表内乘除法的教学和训练;2.重视算理到算法的构建;3.重视培养计算好习惯。通过以上方法激发了学生的计算兴趣,让学生从“会算”“乐算”“想算”到“算好”,从而大大提高小学生的计算能力。  【关键词】小学生;计算能力;方法  中图分类号:G623.58 文献标识码:A 文章编号:0493-20