【摘 要】
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中国传统文化源远流长,其中诗词是我国文学史上一颗璀璨的明珠。它们内涵丰富,意境高远,语言精炼,琅琅上口,千百年间万口传诵。不仅如此,很多诗词还蕴含着丰富的地理知识,如
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中国传统文化源远流长,其中诗词是我国文学史上一颗璀璨的明珠。它们内涵丰富,意境高远,语言精炼,琅琅上口,千百年间万口传诵。不仅如此,很多诗词还蕴含着丰富的地理知识,如能在地理教学中巧妙的加以利用,就能够激发学习兴趣,调动学习积极性,深入理解教材,更好的完成教学任务。
Chinese traditional culture has a long history, of which poetry is a bright pearl in the history of Chinese literature. They are rich in connotation, lofty mood, language refinement, catchy, thousands of years pass chanting. Not only that, many poems also contain a wealth of geographical knowledge, such as in geography teaching clever use, you can stimulate interest in learning, mobilize the enthusiasm for learning, in-depth understanding of teaching materials, better completion of teaching tasks.
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摘 要:有效教学的提出是“教学是艺术还是科学”之争的产物。教学是艺术在20世纪以前是西方占主导地位的教学观。本文以有关论著和文章为文献源,对有效教学的相关问题的研究成果进行了系统的评述,以此促进有效教学更好的开展。 关键词:数学 有效教学 研究 有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响较深。有效教学的提出是“教学是艺术还是科学”之争的产物
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