【摘 要】
:
自1951年春节投入炮火纷飞的抗美援朝战场,至1958年10月24日回到祖国,我作为一名汽车兵,为打造炸不烂、打不断的运输线作出了自己的贡献。回首那段难忘的时光,铭刻在心头的有战斗的艰苦,有胜利的喜悦,更有浓浓的战友情。那些朝夕相处的战友,帮助我战胜“三怕”多次立功1951年春节那天晚上,我随刚组建的志愿军暂编汽车四十四团,从九连城跨过鸭绿江,进入朝鲜境内。之前入朝部队的1300多辆汽车,仅一个月就被敌机炸毁了1000多辆,后勤运输线连200公里的距离都保障不了。我们团正是在这种情况下紧急组建入朝的。
论文部分内容阅读
自1951年春节投入炮火纷飞的抗美援朝战场,至1958年10月24日回到祖国,我作为一名汽车兵,为打造炸不烂、打不断的运输线作出了自己的贡献。回首那段难忘的时光,铭刻在心头的有战斗的艰苦,有胜利的喜悦,更有浓浓的战友情。那些朝夕相处的战友,帮助我战胜“三怕”多次立功1951年春节那天晚上,我随刚组建的志愿军暂编汽车四十四团,从九连城跨过鸭绿江,进入朝鲜境内。之前入朝部队的1300多辆汽车,仅一个月就被敌机炸毁了1000多辆,后勤运输线连200公里的距离都保障不了。我们团正是在这种情况下紧急组建入朝的。
其他文献
最近,辽宁省与中国科协各全国学会的合作又传来好消息——顺应辽宁籍院士和在辽工作两院院士“情系家乡、服务辽宁”的心愿成立辽宁院士联合会的提议,目前已得到111位院士的积极响应。中国科协拥有210个全国学会,这些学会覆盖国内全部自然科学和工程技术领域,学术高端、学科齐全、院士专家荟萃,是我国科技人才资源的“富矿”。其中,一大批全国学会与辽宁省产业发展、学科发展高度契合。
课堂直观教学过程是符号互动的一种基础表现形式。在课堂中,教师身份、教学内容、教学媒介以及课堂教学活动作为互动符号构成了直观教学的基础要素。符号互动着重表现在师生互动行为的产生、互动过程的体现以及互动价值的创造。符号互动理论融入课堂直观教学,以加深记忆理解为目的,以降低学习成本为关键,以完善可视知识为核心。基于符号互动理论,形成以语言直观、情境直观、实物直观和模像直观为基础的多层次、全方位的课堂直观教学创新思路,对于课堂直观教学价值的实现和效果的提升具有重要的实践意义。
多年来,沈阳市文化旅游和广播电视局(以下简称“沈阳市文旅广电局”)坚持党建引领,实施“以文‘化’城、以文‘塑’城、以文‘名’城”战略。开展“三岗、两覆盖”党建工程(设立党组示范岗、党支部攻坚岗、党员模范岗,微信找茬全覆盖、志愿服务全覆盖),深化文旅领域供给侧改革;实施“百馆工程”,推进文博项目建设;弘扬红色文化,拓展“沈阳抗战联线”,传承好红色基因;立足文化惠民,发挥好文化场馆的熏陶作用和文化活动
步入后扶贫时代,教育扶贫应以提高人的可持续发展能力为核心要义,进而实现可持续减贫。学习力不仅影响学生当前的学业成就,更关乎其终身学习和可持续发展。通过对淇、川、渝、藏四省(市、自治区)贫困地区的5721名中小学生进行调查分析发现:贫困地区中小学生学习力尚处在中等偏上水平,不同性别学生的学习力存在着较大的差异,乡村地区学生的学习力有待进一步提高,家庭背景是影响学生学习力的重要因素。提高贫困地区学生的学习力,可采取以下措施:以提高教师素质为着眼点,改进学生的学习行为和学习策略;多方面联合实施因性施教,改变刻板
2020年12月18日,丹东市气温骤降。年过花甲的丹东市理论宣传志愿者、振兴区老党员讲师团讲师李忠怡依然冒着严寒奔走在路上。当日,他来到振兴区临江街道办事处,为党员志愿者和社区居民宣讲党的十九届五中全会精神。 自2007年9月退休后,李忠怡的足迹遍及丹东市机关、学校、医院、社区、企业,坚持不懈传播正能量、宣传新思想。14年来,李忠怡充分发挥“优秀党务工作者工作室”平台作用,作报告、讲党课累计1
事业不是喊出来的,而是干出来的。 “不体认,便如电光照物,一毫把捉不得;不躬行,便如水行得车、陆行得舟,一毫受用不得。”辽宁省委书记张国清在参加省十三届人大五次会议沈阳代表团审议时强调,全省上下要坚决贯彻习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署,着力在抓落实上下功夫,切实把经济社会发展一个个“施工图”变成“实景图”,开局之年奋力迈好第一步、展现新气象。蓝图已经绘就,振兴发展的宏大场景正在展现,
经贸合作,教育先行。高校是服务重点开放领域建设,加大海外智力和高端人才引进,促进中外人文交流,加强国际教育合作的重要载体,是辽宁打造面向东北亚开放合作战略高地的重要窗口。加快推进辽宁与东北亚各国高校的交流与合作,发挥高等教育在对外开放中的基础性、先导性作用具有重大意义。因此,建议辽宁高起点、高标准制定新一轮高等教育国际化发展战略规划,依托高校着力打造“兩个高地”“两个中心”,即东北亚区域高端人才集
均衡发展是义务教育的战略性任务。基于2017年教育统计数据中有关小学人力、财力、物力资源——教师、教育经费、硬件设备和校舍的数据,构建用于测评我国31个省(区、市)小学教育资源配置水平及省域差异的指标体系和PLS结构方程模型,研究表明:我国小学教育资源配置已实现基本均衡,教育资源配置过程基本受供给与需求原则支配,教育资源配置水平省域差异体现在各省(区、市)域内各指标发展水平的非均衡。我国中小学教育资源配置均衡的策略包括:第一,推进我国小学教育资源配置走向优质均衡;第二,加强对小学学龄人口的统计和监测,动态
在北京北锣鼓巷,一家“零浪费无包装商店”引人注目。商店货架上一个小玻璃罐,装着店主6个月产生的所有垃圾,不到0.5公斤。这样“零浪费”的生活,“零浪费无包装商店”的主人余元已经过了4年多。 生活中,破解城市“垃圾围城”的难题,不仅需要政府和相关企业的积极作为,更需要每个个体和全社会的参与。余元用实际行动践行垃圾减量、分类处理、“零浪费”的生活方式:买东西时尽可能买一些可以反复使用或者纯天然材质
小区治理不仅与物业服务企业相关,更是基层社会治理的重要内容。丹东市振安区巧用“红色物业”这根在党建引领下的红色“绣花针”,穿起了小区治理的“千条线”,为创新基层社会治理作出新探索。 振安区位于丹东市郊,近年来,由于城镇化快速推进和房地产业迅猛发展,辖区内住宅小区的规模不断扩大,如何以高质量的物业服务切实增强群众获得感,成为振安区积极探索实践的课题。 振安区确定了“以党建为引擎,推动物业服务