【摘 要】
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【摘要】英语核心素养的提出对学生的听说能力的培养提出了更高更明确要求,为如何培养学生的听说能力指明了方向。本文通过分析广东山区高中学生听说能力培养的现状,结合广东高考英语听说考试的形式和山区高中学生英语教学的实际情况,探讨了在英语核心素养背景下提高广东山区高中学生听说能力的策略。 【关键词】核心素养;山区高中生;听说能力 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:“学科核心素养是学科育人价
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【摘要】教师的信息素养是教师专业能力的重要组成部分,没有掌握信息技术的教师就不可能实现教育的信息化和现代化。因此,学校在校本培训中要重视教师信息素养的提高,构建一个适合学校自身特点的,具有可操作性、可行性的校本培训模式。本文将主要阐述学校结合校本实际,开展线上专题讲授、抱团行动研究、校本教育科研、研训赛一体的校本培训模式及操作流程,旨在为城市化进程中的城乡结合部小规模学校教师校本培训提供参考。
《BP世界能源统计年鉴》日前在广州发布最新一期成果。年鉴显示,与过去10年相比,2014年全球一次能源消费增长明显下降,其中,中国经济结构的调整,成为过去一年全球碳排放增速显著放缓的重要力量。 年鉴研究人员、BP集团首席经济学家戴思攀介绍,2014年在GDP保持约7.5%增长的情况下,中国能源消费仅增长2.6%,增速不到过去10年平均水平的一半。在一系列因素作用下,中国2014年碳排放仅增长0.
我离婚时能否要求共同还贷? 2013年10月,我与李某结婚后,我父亲贷款近10万元购买本田轿车一台,该车登记在我的名下。今年4月,我与李某协商离婚。分割财产时,李某提出该轿车属于共同财产,应分得一半份额。我认为,轿车是由我父亲贷款购买,且轿车登记在我名下。退一步说,假如轿车属于双方共有,则应共同承担偿还贷款义务后再进行分割。请问,这样可以吗? 湖北 谢先生 按你所说,这是不可以的。我国《婚姻
【故事新编】 一天,大魔怪匆匆地赶路,他要去很远的地方。 半路上,他看见狮子嘴里叼着一只小野猪在快速奔跑,后面紧跟着野猪妈妈。野猪妈妈哭着说:“求求你,放了我的孩子吧!” 狮子把小野猪放下,恶狠狠地说:“你再跟着我,我连你一起吃了!” 野猪妈妈说:“你把我吃了吧,求你放了我的宝宝!” 狮子冲上去,准备咬断野猪妈妈的脖子,但还没来得及张开嘴,他自己的脖子就被拎了起来。 “哎哟!痛死了。”
当老公要与前任约会 我在办公室里魂不守舍,两个眼皮一直不停地跳。手机里传来“嘀”的一声短信提示音,我划开一看:“想知道你老公与别的女人在做什么吗?请点击”后面跟着一串链接。我咬了咬牙:“该来的总会来,勇敢面对也好。” 我点了进去,本以为看到的会是一些不堪入目的场景,没想到什么都没有。我愣住了,不久手机上收到两条短信,显示我的账户被扣款。我立刻打电话,想问问银行怎么回事,却一直打不通。等我想起最
牛仔裤经典好搭配,是女性衣橱里的必备单品,但一不小心就容易穿出路人感。最近,时尚达人给出了新思路——牛仔裤也可以拼色。拼色牛仔裤既保留了牛仔裤原有的实用性和百搭性,又增加了层次感和设计感,让普通的牛仔裤瞬间变得时尚高级、个性十足。侧边拼色,阴影修饰青春范 ◎出鏡人/小 薇(26岁,护士) 小薇个子不高、身材微胖,为了能让自己腿型显得瘦一些,她没少花心思,却一直没有收到很好的效果。直到她购入一条
摘 要:每一个孩子都有自己的闪光点,发现闪光点,培养闪光点,应该是每一位教育工作者的首要任务。让每一个孩子在蓝天下自由快乐地成长,描绘他们灿烂而独特的画卷。本文从尊重学生,发现个性;创造“育场”,培养个性;因势利导,发展个性这三个方面对如何培养学生的闪光点进行了探讨。 关键词:素质教育;个性发展;学生 每一个孩子,都是一个独特的天使,都是一个具有自己闪光点的天使。 因为不同的遗传因素、不同的成
期盼我国的学前教育工作者和家庭共育者都能保持一颗平常的心共育,摒弃功利的心理,摒除浮躁的心理,愉快地合作。培养孩子是一项系统的工程,只有你拥有了一颗平常的心,才能不伤害到孩子的心灵,不要拔苗助长,不要功利,不要浮躁,那么,我们才能稳住脚步地去尊重孩子、去“跟踪”孩子。 《指南》孩子培养尊重孩子自《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)来到我们的社会教育界里,大家无不以为指导。但是真正悟
新年伊始,IPO重新启动。在新的申购规则下,打新股有什么技巧?(湖北省 刘宇) 专家: IPO重启,牵动着资本市场上各路投资者的神经。对于拟上市公司、券商以及风投而言,IPO重启意味着财务增值,但对于普通投资者,IPO重启带来的是机遇还是风险仍不得而知。需要注意的是,新股改革使得申购新股的规则发生了不少变化,对于有意参与新股的投资者而言,提前做好功课必不可少。 没有新股上市,资本市场就是一潭
新《英语新课程标准》指出,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成自己的学习策略,并具有不断调整自己学习策略的能力。有效阅读作为学习策略的组成部分,教师更应该重视。在日常的教育教学中,应认真分析,盘活教材,提升学生的阅读意识,尊重学生在阅读学习中表现出来的差异,因材施教,让学生充分享受阅读的过程,使小学英语的阅读教学焕发出多姿多彩的生命力。 一、小学英语阅读教学的现状分析 (1)教学时间上顾此