【摘 要】
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创设问题情境,能使学生处于“心求通而未得,口欲言而不能”的状态,让学生带着问题进入新的数学课的学习中,既能激起学生的学习兴趣,又能启迪学生的思维。
The creation of a
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创设问题情境,能使学生处于“心求通而未得,口欲言而不能”的状态,让学生带着问题进入新的数学课的学习中,既能激起学生的学习兴趣,又能启迪学生的思维。
The creation of a problem situation enables students to be in a state of “seeking truth from facts, saying no words but not”, allowing students to enter the new math class with problems, which can arouse students’ interest in learning, But also inspire students thinking.
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