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新课程标准中强调教师要引导学生有数学的眼光,善于捕捉生活中的数学问题,自主地用所学的知识解释分析所遇到的生活现象,成功解决实际问题,充分体验“数学源自生活,最终服务于生活.”这一理念.基于此,教师在教学中就要格外注重学生的生活体验,将数学知识与学生的生活体验有效链接、整合,把数学问题与生活情境紧密联系起来,让数学与生活水乳交融.