【摘 要】
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探析英语学习活动观,实施课堂教学评一致性,对于强化小学英语阅读教学效果具有重要意义.本文结合山科版五上 Unit2 Good Behaviour 单元整合教学为例,从“教-学-评”一致性出
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探析英语学习活动观,实施课堂教学评一致性,对于强化小学英语阅读教学效果具有重要意义.本文结合山科版五上 Unit2 Good Behaviour 单元整合教学为例,从“教-学-评”一致性出发,首先确立符合核心素养要求的教学目标,然后以英语学习活动观为指导来设计评价任务,说明如何强化小学英语阅读效果.
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