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作文批改是提高大学生英语写作水平的极为有效的途径。为适应英语教学和四、六级考试的改革和调整，教师应该打破“包批包改”的传统模式，确立学生在作文批改中的主体地位。在这一过程中，教师应该遵循“学生为主，教师为辅”、“鼓励为主，批评为辅”、“主题为主，细节为辅”三个基本原则。
学生在英语作文批改中的主体地位研究
【摘 要】
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作文批改是提高大学生英语写作水平的极为有效的途径。为适应英语教学和四、六级考试的改革和调整，教师应该打破“包批包改”的传统模式，确立学生在作文批改中的主体地位。在这
【机 构】
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天津工程师范学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2008年10期
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