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普通高校研究生体育课程教学向科学化和规范化方向发展可最大限度地满足学生的兴趣和爱好需求，提高学生体育运动参与意识和体育运动的积极性。体育教学部门和教务部门对教学过程实行指导和监督，对教学效果科学评价，有利于促进学生体育运动能力的提高和身心的健康发展。改革体育考试制度和方法，重过程，轻考试，从“应试教育”向“健康第一”方向转化。