【摘 要】
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传统的教学模式妨碍了学生创新能力的培养,为了改变了传统模式,把问题的提出、模式的建立、猜想的预见、假设的论证、结论的应用提升为教学的主要组成部分,有效地提高了学生
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传统的教学模式妨碍了学生创新能力的培养,为了改变了传统模式,把问题的提出、模式的建立、猜想的预见、假设的论证、结论的应用提升为教学的主要组成部分,有效地提高了学生的动手操作能力、分析问题能力、团结协作能力,培养了学生科学精神和创新思维的习惯。
In order to change the traditional model, the traditional teaching model has hindered the cultivation of students’ innovative ability. In order to improve the teaching quality, the proposed problems, the establishment of models, the prediction of conjecture, the demonstration of the hypothesis and the application of the conclusion are promoted as the main components of teaching Students ’hands-on ability, problem-solving ability, ability to unite and collaborate, cultivate students’ scientific spirit and innovative thinking habits.
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